Kodlama, mantığı sezgiyle birleştirme isteğini ve kabiliyetini tetikleyebilir ve teşvik edebilir. Çocuklar kodlamayı hemen “bunu yaparsam ne olur?” gibi yaratıcı soruları ve fikirlerini test etme aracı görür. Yaparak ve yaşayarak öğrenme gerçekleşir. Bu, onlara değerli yaşam becerileri öğreten aktif bir katılım ve gelişim etkinliğidir.

Kazanımlar: Dil becerileri, organizasyon ve problem çözme becerileri; merak, yaratıcılık ve özgüven.

STEAM, “Science” (Bilim), “Technology” (Teknoloji), “Engineering” (Mühendislik), “Art” (Sanat) ve “Mathematics” (Matematik) kelimelerinin baş harflerinden oluşan bir kısaltmadır. STEAM, bu beş disiplini entegre eden ve pratik uygulamaları teşvik eden bir yaklaşımı ifade eder. Bilim ve matematik konularında temel beceriler kazandırmanın yanı sıra, teknoloji kullanımı, problem çözme, eleştirel düşünme ve takım çalışması gibi yetkinlikleri geliştirmeyi amaçlar.

Kodlama, çocukların erken yaşlardan itibaren başlayabileceği bir beceridir. Temel kavramları anlayabilmek için genellikle 6 ila 7 yaş civarı uygun bir zaman olarak kabul edilir, ancak her çocuğun gelişimi farklı olduğu için yaş aralığı esnek olabilir.